诗词原文
勤读
朝代：清代
作者：佚名
读书识字今可希，施郎死死忘其疲。
青灯黄卷长相伴，不负韶华不负期。
（注：由于此诗为虚构创作，故作者名为“佚名”，朝代定为清代作为示例。）
作者简介
（虚构）
佚名，清代末年一位不知名的文人墨客，生平事迹不详，只留下少量诗作流传于世，其诗作风格质朴，语言平实，多抒发对学问的热爱与追求，以及对时光流逝的感慨。
译文
读书识字如今是多么值得珍惜的事情啊，施郎（此处代指某位勤奋读书的人）勤奋刻苦，忘却了疲惫，在青灯（油灯）的映照下，黄卷（指书籍）成了他长久的伴侣，他不辜负美好的年华，也不辜负自己的期望。
释义
读书识字今可希：强调了读书识字在当今社会的珍贵与重要性。
施郎死死忘其疲：通过夸张的手法，描绘了施郎勤奋读书到忘记疲惫的程度。
青灯黄卷长相伴：形容了读书人夜晚苦读的情景，青灯与黄卷成为了他的忠实伴侣。
不负韶华不负期：表达了读书人不辜负青春年华，也不辜负自己内心期望的决心。
赏析
这首诗以简洁明了的语言，表达了作者对读书识字的高度重视和对勤奋学习的赞美，首句“读书识字今可希”直接点题，强调了知识的珍贵；次句通过夸张的手法，生动地描绘了施郎勤奋读书的形象；后两句则通过“青灯黄卷”和“不负韶华”等意象，进一步渲染了读书的氛围和读书人的决心，整首诗意境深远，语言质朴，富有感染力。
创作背景
（虚构）
这首诗可能创作于清代末年，当时社会动荡不安，但人们对知识的渴望和对学问的追求并未因此减弱，作者通过这首诗，表达了对那些在逆境中仍坚持读书学习的人的敬佩之情，同时也寄托了自己对学问的热爱和对未来的美好期望，虽然作者身份不详，但这首诗以其深刻的内涵和生动的描绘，成为了流传至今的经典之作。