诗词原文
秋风海上无穷意，也向程乡社学书。
夜雨连明春水生，娇云浓暖弄阴晴。
帘虚日薄花竹静，时有乳鸠相对鸣。
作者及朝代
这首诗出自宋代诗人陆游之手，陆游（1125年11月13日－1210年1月26日），字务观，号放翁，汉族，越州山阴（今浙江绍兴）人，尚书右丞陆佃之孙，南宋文学家、史学家、爱国诗人。
作者简介
陆游生逢北宋灭亡之际，少年时即深受家庭爱国思想的熏陶，宋高宗时，参加礼部考试，因受宰臣秦桧排斥而仕途不畅，孝宗时赐进士出身，中年入蜀，投身军旅生活，嘉泰二年（1202年），宋宁宗诏陆游入京，主持编修孝宗、光宗《两朝实录》和《三朝史》，官至宝章阁待制，晚年退居家乡，创作诗歌今存九千多首，内容极为丰富，著有《剑南诗稿》《渭南文集》《南唐书》《老学庵笔记》等。
译文
秋风在海上吹拂，带来了无尽的思绪，我也因此来到了程乡社学习书法，夜晚的雨水持续到天明，使得春水渐渐涨起，娇嫩的云朵浓密而温暖，在天空中变幻着阴晴，窗帘半卷，日光淡薄，花竹都显得格外安静，时不时还有乳鸠相对鸣叫。
（注：由于原诗中“秋风海上无穷意，也向程乡社学书”两句与其他诗句在内容上并不完全连贯，这里的译文是对整首诗意境的描绘，而非仅针对这两句，这两句可能是从陆游的某首诗中摘取或有所改编，以符合特定的表达需求。）
释义
“秋风海上无穷意”描绘了秋风在海上吹拂，带来诗人无尽的思绪和感慨；“也向程乡社学书”则表达了诗人因某种原因（可能是对书法的热爱或是对学问的追求）而前往程乡社学习书法的意愿，整首诗通过描绘自然景象和诗人的内心活动，展现了诗人对自然和学问的热爱与追求。
赏析
这首诗以秋风起兴，引出了诗人对学问和书法的追求，前两句“秋风海上无穷意，也向程乡社学书”以简洁明快的语言，表达了诗人对知识的渴望和对书法的热爱，后两句则通过描绘自然景象和诗人的内心活动，进一步烘托出诗人对学问和自然的敬畏与热爱，整首诗意境深远，语言优美，富有哲理性和感染力。
创作背景
关于这首诗的具体创作背景已难以考证，但从诗中可以看出，陆游在晚年时期仍然保持着对学问和书法的热爱与追求，这可能与他的个人经历和家庭背景有关，陆游一生历经坎坷，但始终坚守着对国家和民族的忠诚与热爱，在晚年时期，他通过学习和创作来寄托自己的情感和理想，表达了对自然和学问的敬畏与热爱，这首诗正是他这种情感和理想的体现。